JEF Catalunya

Hace unos años, los investigadores de la universidad de Jiao-Tong de Shanghái crearon un sistema de clasificación de universidades a nivel internacional. Su objetivo era el de establecer un orden de universidades para facilitar la elección del lugar en donde iban a enviar a sus mejores estudiantes para realizar estudios doctorales avanzados. No fue ninguna sorpresa el hecho de que las universidades estadounidenses se situaran en seguida en los primeros puestos de la lista. La consternación europea aumentó al ver que había muy pocas universidades europeas entre las 200 primeras. Únicamente España y Inglaterra pueden presumir de tener universidades en el “top” de la clasificación.

Un nuevo sistema de clasificación

educación europea

La primera reacción fue la de criticar la “clasificación de Shanghái” desde un punto de vista metodológico ya que únicamente tiene en cuenta un número limitado de criterios (la investigación, las publicaciones o los premios Nobel). Por este motivo, la Comisión Europea ha lanzado una licitación para elaborar un nuevo sistema multidimensional de clasificación que tenga en cuenta diversos criterios. Un grupo independiente juzgará en base a unos criterios científicos las universidades, los institutos de investigación y demás centros de educación superior desde el conjunto de sus actividades, tales como la educación (en los 3 ciclos, diplomado, licenciado, doctorado), la investigación, la innovación, la comunicación pública y la internacionalización de sus programas. Esta nueva clasificación –prevista para el 2010– debería reflejar una visión más fiel de la rica diversidad de la educación superior europea frente a la competencia internacional. La “clasificación de Shangai” es por el momento, una de las listas de universidades más conocida a escala mundial. La mala posición europea es un signo de que deben tener lugar algunos cambios para poder sobrevivir a la competencia y seguir manteniendo la competitividad a nivel mundial. Así pues, la clasificación europea debería ser también un instrumento de evaluación de las actividades y del rendimiento de las universidades. Una herramienta para promover la modernización que elevará los retos actuales de los centros europeos. La información será transparente y debería ayudar a las universidades a solucionar los problemas que puedan tener actualmente. El objetivo final es el de aumentar la diversificación en base a los puntos fuertes de cada centro. Además, esta lista de universidades permitirá a los estudiantes de estar más informados al momento de escoger un centro de estudios extranjeros o una disciplina.

(Fuente: Classer les universités européennes pour ‘améliorer leur performance au niveau mondial’, The Euros, 29/01/09)

No Comments yet »